這一次世大運，台灣得到有史以來最好的成績。全民幾乎都陷入瘋狂，週遭友人眼神也綻放出光芒，這是一種對國家認同，為國家驕傲的喜悅。再配合福衛5號的升空，算是重新燃起近幾年來台灣的自信心。
這是我們的主場，我們看到自己台灣人熟悉的臉孔，在我們熟悉的地標旁溜冰、跑步、打球，這是一種很特別的感覺。大概就像是好萊塢大片中，外星人選擇不打華盛頓，專打台北一樣的新鮮感。
過去學生時代，同學們對體育課都非常期待，能夠出去打打籃球，跑跑步，流流汗，如果是在最後一兩節課，那更是開心。但是，國小的體育課、美勞課，會被借去上自然、國語、數學，趕進度，也是我們共同的回憶。
應該說，我們對「競賽」，或許是注入很多期待，但是對「體育」「美術」這兩門科目，卻比較沒有相應的重視。體能跟美感，將會伴我們一生。競賽的榮耀是果，對於體術、美術的重視，是根。
體育，或者說體術，就跟美術美育一樣，他不會今天鍛鍊，明天就有成果。不可能今天練習跑百米，明年就跑進10秒內。這些就如同任何學術、技巧、藝能一樣，需要長時間薰陶，還不見得會有成果，因為每個人的天賦不同。
但是我們要培養的，不只是頂尖、最強的選手，而是讓每一個受過基礎教育的國民，能夠有機會探索自己，什麼是他們最想要的，什麼是他們想具備的，什麼是我們或許不能成為頂尖，但是我就是愛的項目，不管是設計、雕塑、游泳、油畫、音樂，還是數學、物理、化學、中文、文學。
在台灣，能進去資優班的學生，都被賦予非常大的期望，那是我們對智能的重視。並無不妥，但是就如一座山的美，在每一個面向都不一樣。當我們想到自己的定位，我們會想到半導體、科技，但是這只是台灣的一個面向。如果有一天，我們想到自己，不僅會想到陳澄波的畫、朱銘的雕塑、蕭泰然的音樂，或者林孟珊的舉重（妳做得很好，讚），那我們就可以更立體的呈現自己，審視自己。
我們要讓世界看到台灣，同步的，我們也可以開始發掘我們的潛力，這樣我們的底蘊會更加充足。
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